OBJETIVOS:
Es objetivo de la Licenciatura en Educación formar profesionales para estudiar e intervenir en los fenómenos educativos en el contexto nacional con sentido de responsabilidad y compromiso social para:
Reconocer la diversidad cultural y disfrutar de sus bienes y valores.
Asumir los principios y valores universitarios, y actuar en consecuencia.
*Adquirir los valores de cooperación y solidaridad.
*Desarrollar un juicio profesional basado en la responsabilidad, objetividad, credibilidad y la justicia.
*Cuidar su salud y desarrollar armoniosamente su cuerpo.
*Ejercer responsablemente y de manera creativa el tiempo libre.
*Emplear habilidades lingüístico-comunicativas del inglés.
*Evaluar el progreso, integración e incertidumbre de las ciencias, ante la creciente complejidad de las profesiones.
*Emplear las habilidades técnicas y tecnológicas para evolucionar en el campo laboral.
Formar profesionales en la Licenciatura en Educación en el campo de conocimiento de su objeto de estudio que son los procesos y las prácticas educativas y sociales, tales como la práctica docente, los procesos de enseñanza aprendizaje, el diseño de proyectos, así como en los procesos de diseño y evaluación de políticas educativas, gestión e investigación de los principales problemas de la educación tanto en contextos escolares, laborales y comunitarios, para responder a las necesidades de los diversos actores educativos, considerando la perspectiva de género, la sostenibilidad, la formación de la ciudadanía y el empleo del inglés como segunda lengua.
Formar profesionales en Educación con los conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos en apego a la ética, a la perspectiva de género, a la sostenibilidad, la formación de la ciudadanía y el inglés como segunda lengua, que permitan tener un desempeño de calidad en la docencia, en el diseño y evaluación de proyectos curriculares, en la gestión de recursos humanos, materiales y financieros para su uso eficiente, en la evaluación educativa, la investigación y la toma de decisiones, a fin comprender y explicar el fenómeno educativo para su mejora en los diferentes niveles y modalidades educativas del país.
La Licenciatura en Educación de la Universidad Autónoma del Estado de México está dirigida a jóvenes interesados en una formación que se distingan por:
Aptitudes:
Es indispensable tener una alta capacidad de abstracción, de razonamiento verbal, comprensión de textos y expresión verbal.
Intereses:
Gusto o preferencia por trabajar en grupos interdisciplinarios, en las relaciones y los contactos humanos, así como desarrollar actividades constantes, concretas y organizadas.
Actitudes:
Es necesario mostrar una disposición favorable para efectuar un trabajo de acuerdo con directrices particulares, influir en las personas y dirigir u organizar personas.
Rasgos:
Juzgar el valor de la información en función de criterios racionales, mantener un sentido de responsabilidad y de la ética desde una perspectiva de la honestidad; seguridad en sí mismo/a, también implica trabajar dentro de los límites, tolerancias o normas establecidas.
Conocimientos previos:
Se considera importante que el aspirante cuente con los conocimientos, habilidades y actitudes en ciencias sociales, ciencias experimentales y comunicación.
Las funciones y tareas propias del Licenciado en Educación se relacionan con el:
*Desempeño de la docencia en los diferentes niveles educativos (básico, medio superior y superior) y modalidades educativas (escolarizada, no escolarizada y mixta) para promover aprendizajes.
*Diseño y evaluación de proyectos curriculares para la mejora de la formación educativa en los diferentes niveles y modalidades.
*Gestión de recursos humanos, materiales y financieros para su uso eficiente en los sistemas e instituciones de educación.
*Lleva a cabo evaluación educativa para el análisis de los procesos, toma de decisiones y mejora de políticas, proyectos y programas.
*Desarrollo investigación educativa para comprender y explicar el fenómeno educativo.
De igual forma, incorpora en sus funciones y tareas, ejes transversales y temas emergentes como la perspectiva de género, la sostenibilidad, la formación de la ciudadanía y el empleo del inglés como segunda lengua.
El plan de estudios de la Licenciatura en Educación se imparte en una modalidad mixta con un sistema de administración flexible.
Tiene una duración de 8 periodos semestrales, integrados de 43 unidades de aprendizaje obligatorias, seis optativas y dos actividades académicas, a fin de cubrir, 368 créditos, (332 obligatorios y 36 optativos).
Las unidades de aprendizaje se integran en tres núcleos de formación;
Núcleo básico: promueve el aprendizaje de las bases contextuales, teóricas y filosóficas de sus estudios, la adquisición de una cultura universitaria y el desarrollo de las capacidades intelectuales indispensables para la preparación y ejercicio profesional o para diversas situaciones de la vida personal y social.
Núcleo sustantivo: desarrolla el dominio teórico, metodológico y axiológico del campo de conocimiento de la profesión, incluidos sus métodos y técnicas; los principios disciplinares y la elaboración o preparación del trabajo que permita la presentación de la Evaluación profesional.
Núcleo integral: Provee de escenarios educativos para integrar, aplicar y desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el desempeño de funciones, tareas y resultados en las dimensiones y ámbitos de intervención profesional o campos emergentes de la misma.
Consulta el documentosdelaconducta/images/Documentos%20pdf/
Para el caso de Licenciatura en Educación, las opciones de titulación que tiene son:
Aprovechamiento académico
Examen general de egreso
*Memoria de experiencia laboral
*Reporte de autoempleo profesional
*Reporte de residencia de investigación
*Artículo especializado para publicar en revista indizada
*Tesis
Para más información, consulta el documento “Modalidades de titulación”.
El Licenciado en Educación, participa en áreas de docencia, currículum, planeación, gestión, evaluación e investigación educativa, orientación y tutoría académica de instituciones educativas públicas y privadas en los diferentes niveles. Por lo tanto, sus ámbitos profesionales son:
Centros de formación y capacitación docente y para el trabajo, como la Secretaría del trabajo y previsión social, Secretaría de Educación Pública, áreas de formación docente de instituciones de educación superior, áreas de recursos humanos en la iniciativa privada y organizaciones no gubernamentales.
Centros o institutos de evaluación educativa, como Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL), Instituto para la Formación, Investigación y Evaluación Educativa (IFIEE), Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), Centro para la Mejora Continua de la Educación, Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES).
Centros o institutos de investigación educativa como los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), Universidades públicas y privadas y el Centro para la Mejora Continua de la Educación.
Autoempleo por medio de consultorías, diseño de proyectos.
Doctora en Educación Dulce Adriana Rendón Alegría.
Licenciada en Psicología, Maestra en Ciencias de la Educación, Doctora en Educación. Docente en instituciones educativas públicas y privadas del nivel básico, medio superior y superior. Tutora de la Facultad de Ciencias de la Conducta. Participante en la impartición de conferencias, cursos y talleres a estudiantes, profesores y padres de familia de acuerdo con las características de la población. Colaboradora en el diseño de programas de estudio, guías de evaluación, guiones instrucciones. Coautora del programa “Comprensión lectora en estudiantes universitarios.
